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从34到2518的秘密 六种模式助力浦东教育

www.xfr365.cn2020-01-27

这个网络新闻(见习记者?刘诗雨)2004年位于浦东新区的上海实验学校东校成立时,只有34名学生。然而,在不到10年的时间里,来自周边社区的孩子蜂拥而至,学生人数迅速跃升至2518人,成为名副其实的“新优质学校”。

12月11日,记者从对上海区县一系列名为“实现中国梦,让人民满意”的教育改革活动的走访中了解到。浦东新区承诺,老百姓的孩子应该从“学习”走向“学习”。为此,区内学校采取委托管理、集体办学、与高校合作、局镇合作、成立办学团体、城郊结对等不同办学模式,促进优质资源的扩散和辐射,促进教育均衡发展。

“委托管理”?

学生人数从34人跃升至2518人

上海实验学校东校是上海着名学校上海实验学校委托的一所九年一贯制学校,成立于2004年。这所学校位于一个高端的国际社会,但在其成立之初,它遇到了一场尴尬的“决斗:小学和中学的前两个班级,只有34名学生注册。

”这些学生被一个接一个地动员起来。当时新任命的校长王杭炜似乎被浇上了“冷水”。“附近社区的居民都认为,在房子门口私立学校比公立学校好,相对富裕的家庭更愿意付出高昂的代价,把孩子托付给私立学校。

面对这样的困境,东方实验学校依靠委托管理的优势,嵌入了上海实验学校先进的办学理念和管理理念。为此,学校已将其定位为:经营一所令社区满意并受到学生喜爱的现代学校。

为此,学校遵循实验学校“注重差异,按需教学”的理念,建立了学生选课制度,突出“愿望课程”的开发,以满足学生的发展需求:学生可以向学校提出自己想选修什么样的课程的愿望。在15名学生的支持下,学校将开设这门课程。

因此,社区医院、消防队、政府、图书馆、商场、高科技企业和农场都成为学生的课外活动。“目前,学校已经形成了50多门可供学生选择的拓展课程,打开了学生的书本世界和‘生活世界’之间的联系。”王杭炜说,“这正是现代学校所体现的‘质量’内涵。”

此外,东方实验学校积极构建家校社区和民主开放的家校合作机制。面对烟雾,有必要在教室里安装空气净化器吗?学生制服的质量安全合格吗?如何设置学生的愿望课程.家长详细参与学校的管理和建设。

“在实验东方学校,我把对孩子的爱扩展到爱学校里的所有学生,然后参与了家校合作,共同促进学校的发展。”致力于家庭委员会工作的家长米先生说,即使他的孩子从东方实验学校毕业,他仍然很乐意参与学校家庭委员会的工作。

委托管理、民主现代的办学理念、和谐的家校合作的优势,帮助东方实验学校摆脱了“担心生源”的困境,迅速跻身上海第一批“新质量学校”的行列。截至2013年秋季,该校共有64个班级,学生人数为2,518人。它甚至委托另一所小学金秀小学名学生成为浦东教育“委托管理”模式下的受益者和接力者。

“局镇合作”

城乡学校互动发展

据了解,“局镇合作”也是浦东新区大力推广的六种办学模式之一,是指教育局与镇政府在doc上的教育合作

此外,两所学校还充分分享各自的优势资源,促进城乡学生的相互发展。例如,第二中心小学派导师到老港小学进行现代学习报告,并通过校园网络视频课程平台与老港小学师生共享教学资源。老港小学充分发挥了科技教育的特点,带领第二中心小学的学生在老港镇的田野和农场探索生态科学。“局镇合作和校际互动不仅促进了师生的发展,也促进了两校在内涵发展和特色发展的道路上走得更加坚实。”第二中央小学校长陈洁说。

189所学校参与“合作教育”

189所学校参与“合作教育”

除了“委托管理”和“局镇合作”之外,浦东新区其他四种合作教育模式也各有特色。

例如,依托金彩中学的教育品牌,成立了金彩中学北校、金彩实验中学和金彩实验小学的“团体办学”组织。浦东新区政府委托华东师范大学管理“华东师范大学张江实验中学”,这已成为“校企合作办学”的典型范例。

另一个例子是,浦东新区的四所农村中学,如唐镇、鹤庆、王刚和蔡路,分别与四所城市学校签订了合同,从而促进了“郊区结对”办学。杨静南方学校、航头学校和周浦育才学校在“学校管理、课程建设、课堂教学和班主任队伍建设”四个方面相互作用,形成“办学联合体”。

记者从采访中了解到,浦东新区的六种办学模式已经逐渐遍地开花。目前,参与义务教育阶段的32所学校已经形成了一个"团体办学"组织。实施“委托管理”的学校已达30所。有8所学校处于“校企合作办学”的基础教育阶段,40所学校开展了“城郊结对”,21所学校参与了“局镇合作”的义务教育阶段,58所学校参与了“办学联合体”的联合建设与合作。

据报道,义务教育阶段有189所学校由六种模式直接推动,占浦东新区义务教育学校总数的67%。根据学校的不同层次和具体情况以及不同办学模式的实施,浦东新区基础教育在各个层次和各个方向得到加强,促进了该地区优质资源的拓展和辐射,使儿童能够在家中享受优质均衡的教育。

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